產品名稱：襄陽少兒硬筆字培訓

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少年兒童學習書法，選擇楷書入門。是因為楷書是現通行漢字字體，便于學與用相結合，可增加少年兒童對學書法的興趣。一方面在校學習識字的結構跟培訓班老師教的楷書產生聯想、銜接作用，學生容易對號入座并把書法藝術移植到硬筆書法上來。學校課堂作業，不知不覺融入楷書書寫結體，既加深識字又進一步把字寫好。另一方面創作出來的作品，人們普遍易看、易懂、易接受。

有了楷書基礎，才去進一步學習行書、草書、甲骨、篆書、隸書。這樣順序一步一步來，較易理解接受。成年人也一樣，有志于從事書法研究的，建議確定一個由“面”及“點”由“博”反“約”的系統方法。

練字應該練什么？

1、練眼

即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆?！弊x的帖越多，眼力就會越高，對“形”的把控力就越強。發現不了美，不知什么是美，就更談不上創造美了。

2、練腦

練眼是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的.好效果，手中不一定能寫出這種.好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手是至關重要的。

3、練手

主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是這樣練出來的。

還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果

4、練結構

因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：“.愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他”?！胺椒秸备爬藵h字的結構特點。

如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，是練好一切字體的關鍵和基礎。

字跡是留給人..印象的重要一環，既可以是加分項，也可以是減分項，趁著孩子們尚在字跡還未完全形成的階段，抓緊練習才是正理。

俗話說：“字如其人”！一筆好字反映良好的學識素養，寫字行云流水，字字入心！